Портфолио

+79516128992

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №10 комбинированного вида"

22.09.1990

Государственное профессиональное образовательное учереждение "Кемеровский педагогический колледж"

Дошкольное образование - Год окончания 2016

Присвоенная квалификация по диплому: Воспитатель детей дошкольного возраста

первая

8 лет

6 лет

2018 - Управление инновационными процессами в современном ДОО в контексте реализации ФГОС ДО
№ удостоверения: 00359
Объем (в часах): 108

2021 - Современные образовательные программы в области экологического воспитания детей дошкольного возраста
№ удостоверения: 5777
Объем (в часах): 108

2023 - Хит-парад нейроигр и нейроупражнений для детей раннего и дошкольного возраста: картотека игровых идей, диагностический инструментарий
№ удостоверения: 3321570/534033
Объем (в часах): 4

2023 - Внедрение Федеральной образовательной прграммы дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса
Объем (в часах): 36

Воспитатель сам должен быть тем,

Кем он хочет сделать воспитанников.

В. Даль

Дошкольное детство – совсем небольшой отрезок времени, который во многом определяет нашу взрослую жизнь, наш жизненный путь. Как понять, что ты нашел свое место в жизни?

У каждого это происходит по-разному. Мой путь в профессию состоялся!

Давайте знакомиться! Меня зовут – Кладова Марина Давидовна, и я воспитатель детского сада № 10 города Ленинска-Кузнецкого.

Что я думаю о своей профессии?

Воспитатель – это состояние души. Моя профессия заставляет двигаться вперед и дарить радость познания своим воспитанникам.

Ребята нашего детского сада живут в славном шахтерском крае.

Кузбасская земля – это уникальные места и природные достопримечательности, это героические люди и памятники архитектуры. Кузбасс – это шорцы и телеуты, ингуши и татары, немцы и русские и другие народности, населяющие наш регион, что без сомнения вносит разнообразие в культуру региона, города и нашего детского сада, где главное богатство – это дети, дети всех национальностей.

Я – воспитатель! И несу огромную ответственность перед обществом, родителями, да и самими детьми за формирование будущей личности.

Воспитание детей – это нелегкий, но очень важный процесс. Все, что они получают в этом возрасте, остается с ними на всю жизнь. И только любовь поможет им стать уверенными в себе, независимыми и самостоятельными.

Что значат слова «любить детей» для воспитателя детского сада? Это умение создать в группе атмосферу добра и уважения; поощрять любопытство и интерес малышей ко всему новому; учить не бояться задавать вопросы и быть самими собой.

Дети – они все такие разные: кто-то любит одиночество, а кто-то наоборот, хочет быть «центром» Вселенной. Но я четко знаю: что должен знать и уметь ребенок определенного возраста.

За каждым ребенком стоят его родители и установление доверительного делового контакта между семьей и педагогом задают положительный вектор развития образовательного процесса.

Ведь успешность ребенка зависит от всего: от генетики, от внимания и понимания взрослых, от адаптации к миру и от тех нейронных связей, что образуются в голове конкретного ребенка.

Моя задача, как педагога – помочь ребенку раскрыть свои способности, используя нейроигры – специальные игровые комплексы, способствующие развитию психических процессов.

Игры задействуют мозг малышей, развивают концентрацию внимания, память, речь, работоспособность, мышление, общую и мелкую моторику, умение ориентироваться в пространстве.

Нейроигры помогают развивать все аспекты личности ребенка, а также помогают укрепить связь между ребенком и ребенком, ребенком и взрослым. Чем крепче связи, тем больше уверенности, что ребенок полюбит учиться.

Как говорит Татьяна Владимировна Черниговская: «Нет человека на Земле важнее чем учитель и врач. Учитель – делает людей, а врач их лечит».

«Делать» людей может только очень мудрый и грамотный педагог. Значит, мне еще предстоит учиться, учиться и учиться!...